致远致诚
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研究课优秀教案

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7.蟋蟀的住宅(第二课时)
 
一、教学目标:
1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。
2.朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。
二、教学重点:朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。
三、教学难点:朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。
四、教学准备:课件
 
教学过程:
 
 一、了解蟋蟀住宅的特点
    1.师:蟋蟀的住宅有什么特点呢?请各位评委再读课文,用“—”画下有关句子,并能把每一个特点用一个词概括出来。
    2.学生自由读课文,找特点并概括。
    3.请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。
    4.讨论、比较住宅特点
生:小蟋蟀住宅朝着阳光(向阳)
    小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中(隐蔽)
师:小家伙真不简单,一个小洞也有这么多名堂,但是我的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等,它有吗?谁的住宅好?(当然老师的好。)
二、了解蟋蟀是怎样建房的
    1.我的住宅比它好,为什么没它有名呢?(引导学生再读课文)
    2.读后再比。
    生:蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。
    师:我建住宅得请砌墙工、木工、电工、水工等等,一个人干不了。
    生:蟋蟀不断修整住宅。
    师:老师的住宅不常修整,要向它学习。
……
通过比较,让学生认识到建筑专家—蟋蟀住宅的出名,是靠自己长年累月不断修整,认真、辛勤的劳动换来的。请你找出课文赞扬蟋蟀的语言,读一读,体会作者的情感。
    3.出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子:
   (1)它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。
   (2)它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
   (3)假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。
 指导学生在朗读中,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。
三、换角色 指导说话
    1.下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的,它建筑的住宅的特点等。
    2.学生准备后,发言。(让学生把课本上的内容转化为自己的东西。)
四、深入了解 认识蟋蟀
    1.看学生收集的图片资料。
2.谈体会:看了图片、资料你懂得了那些以前你不知道的知识?
五、作业设计与布置
       1.以下两题任选一道做
   (1)用以下小动物编个小故事(不要求全用上)
蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。
(2)仔细观察一种小动物,写一篇短文。写出这种小动物的特点。
六、板书设计:
 
     
 
 选址   经过慎重选择 不随遇而安 不利用现成洞穴
 
 
 
蟋蟀的住宅  
 
外部   向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台
 
 
             内部   简朴、清洁、干燥、很卫生
广西教育厅中国禁毒展览馆