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7*《桂花雨》教学设计

7*《桂花雨》教学设计J6u千赢沙巴体育_官方网站

一、教学目标:J6u千赢沙巴体育_官方网站
1.能正确认识2个生字,理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、香飘十里”等词语。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2.正确、流利、有感情地朗读课文。J6u千赢沙巴体育_官方网站
3.通过自读自悟和与同学交流,体会作者思念家乡的思想感情,并领悟这种感情是怎样表达出来的。J6u千赢沙巴体育_官方网站
二、教学重难点:J6u千赢沙巴体育_官方网站
1、通过朗读感悟,体会桂花香和摇花乐。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2、通过合作探究,理解母亲的思乡情怀。J6u千赢沙巴体育_官方网站
三、教学准备:一杯水、一块布、pptJ6u千赢沙巴体育_官方网站
四、教学课时:一课时J6u千赢沙巴体育_官方网站

五、教学流程:J6u千赢沙巴体育_官方网站

(一) 创设情境,读诗导入:J6u千赢沙巴体育_官方网站
播放桂花图片,读描写桂花的古诗,让学生初步感受桂花纷纷扬扬飘落下来的景象,激发学生对桂花的热爱和学习兴趣。J6u千赢沙巴体育_官方网站
(二)初读课文,整体感知课文大意。J6u千赢沙巴体育_官方网站
1、出示自学导航,让学生带着问题读课文。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2、检验学生认识生字词情况。J6u千赢沙巴体育_官方网站
3、重点读好“香飘十里”这个词语。J6u千赢沙巴体育_官方网站
4、初步比较杭州与故乡桂花香。J6u千赢沙巴体育_官方网站
(三)品读课文,体会母亲的思乡情怀。J6u千赢沙巴体育_官方网站
合作探究:“为什么母亲会说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”J6u千赢沙巴体育_官方网站
(1)选择自己喜欢的部分进行小组合作探究。J6u千赢沙巴体育_官方网站
1)品香  1、找出描写故乡桂花香的句子并读一读。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2、找出最能体现桂花香味的字、词,并说说你的理解。J6u千赢沙巴体育_官方网站
3、带着体会有感情朗读桂花香句子。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2)品乐  1、有感情朗读桂花雨和摇花乐。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2、闭上眼睛倾听说感受。J6u千赢沙巴体育_官方网站
3)品甜  1、了解桂花的用处。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2、尝桂花,说说体会。J6u千赢沙巴体育_官方网站

(2)学生展示,教师点拨J6u千赢沙巴体育_官方网站
品香J6u千赢沙巴体育_官方网站
1)学生找出描写故乡桂花香的句子J6u千赢沙巴体育_官方网站
2)教师出示描写桂花香的句子,学生选择自己喜欢的句子读读。J6u千赢沙巴体育_官方网站
①、可是桂花的香气,太迷人了。J6u千赢沙巴体育_官方网站
②、桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。J6u千赢沙巴体育_官方网站
③、我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”J6u千赢沙巴体育_官方网站
④、全年,整个村子都浸在桂花的香气里。J6u千赢沙巴体育_官方网站
3)重点理解“浸”字,体会桂花的香味。J6u千赢沙巴体育_官方网站
①教师做演示,学生观察,明确“浸”在字典里的意思:泡在水里,被水渗入。J6u千赢沙巴体育_官方网站
②“浸”文中指空气中弥漫着香气,整个村子都笼罩(泡)在浓郁的香气。J6u千赢沙巴体育_官方网站
③ 带着体会有感情朗读这个句子(桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。)(个人读,全班读)J6u千赢沙巴体育_官方网站
教师小结:老师似乎闻到了扑鼻而来的桂花香,难怪母亲会说““这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”(出示课件,学生读)J6u千赢沙巴体育_官方网站
板书:香J6u千赢沙巴体育_官方网站
品乐J6u千赢沙巴体育_官方网站
1)一学生读摇花乐和桂花雨这一部分,其他同学闭目倾听想象说感受。J6u千赢沙巴体育_官方网站
2)学生带着体会朗读摇花乐和桂花雨这一部分,要读出快乐心情。J6u千赢沙巴体育_官方网站
3)让学生结合插图想想享受这种快乐的还有那些人。J6u千赢沙巴体育_官方网站
4)读作者父亲当时做的一首诗。(课件出示)J6u千赢沙巴体育_官方网站

细细香风淡淡烟,J6u千赢沙巴体育_官方网站
竞收桂子庆丰年。J6u千赢沙巴体育_官方网站
儿童解得摇花乐,J6u千赢沙巴体育_官方网站
 花雨缤纷入梦甜。 J6u千赢沙巴体育_官方网站

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教师小结:是啊,摇花不仅给小孩子们带来快乐,母亲也乐在其中,所以母亲才会说““这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”(出示课件,学生读)J6u千赢沙巴体育_官方网站
板书:乐J6u千赢沙巴体育_官方网站
品甜J6u千赢沙巴体育_官方网站
1)全班同学读课文32页的第二段,说说桂花有那些用处?(桂花糕、桂花饼)J6u千赢沙巴体育_官方网站
2)学生观看丰富的桂花食品图片,并偿偿桂林的特产——桂花糕,说感受谈体会。J6u千赢沙巴体育_官方网站
教师小结:是啊!每年母亲都在收桂花,做桂花食品并送给邻居,故乡的桂花香甜了乡亲们的生活,所以母亲才会说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”(出示课件,学生读)J6u千赢沙巴体育_官方网站
板书:甜J6u千赢沙巴体育_官方网站
(四)拓展延伸J6u千赢沙巴体育_官方网站
1)明确母亲是用情感来识别桂花香。(板书:    思)J6u千赢沙巴体育_官方网站
2)教师说自己离家思乡的经历。 并创编一首诗《忘不了》表达对故乡的思念。J6u千赢沙巴体育_官方网站
3)学生创编歌颂家乡(思念家乡)的小诗。J6u千赢沙巴体育_官方网站
(五)以文带文 ---学习《小桥流水人家》J6u千赢沙巴体育_官方网站
1) 快速阅读课文,想想作者是如何表达浓浓的思乡之情的?J6u千赢沙巴体育_官方网站
2)跟课文《桂花雨》进行比较,说说两者在表达情感的方法有什么相同之处和不同之处?J6u千赢沙巴体育_官方网站
(六)总结:月是故乡明,花是故土香,人是故乡亲,水是故乡甜。感谢琦君,用妙曼的文笔,让我们感受到童年的美妙,故乡的美丽,生活的美好。J6u千赢沙巴体育_官方网站

(七)板书设计:   J6u千赢沙巴体育_官方网站
桂花雨J6u千赢沙巴体育_官方网站
香——乐——甜——思J6u千赢沙巴体育_官方网站
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